電車男

　　中國氣象局社區暑期托管班開設在社區圖書館閱覽室。？北京精誠文化學校暑期托管班上，大課間孩子們集體做操。
　　（上接D07版）
　　案例3
　　公益性托管
　　時間：上午8點至11點半，下午2點至5點
　　內容：除就餐之外的日常照管、參與社區公益實踐活動、志願者講座
　　收費：免費或按成本收費
　　社區托管班供不應求
　　海澱區北下關街道中國氣象局社區暑假托管班已舉辦20多年，中間只間斷過幾次。“我們社區是單位型社區，住戶基本都是中國氣象局職工。”中國氣象局社區居委會主任張鳴說，居委會為瞭解決社區里雙職工暑假照看孩子的後顧之憂，就專門建立了一個社區托管班。
　　據介紹，目前中國氣象局社區暑假托管班主要招收小學一至五年級的學生，托管時間為上午8點至11點半，下午2點至5點。今年暑假，社區有130多個孩子報名，每天最多有50多個孩子接受托管，最少時也有30多個。
　　居委會聘請了兩位老師照看孩子，老師會輔導孩子做作業，教一些美術、摺紙等課程，學生還有課間操和自由活動的時間。同時，居委會也與一些社會公益組織、基金會、高校等機構合作邀請一些老師、志願者來授課、幫忙，或者組織實踐活動。
　　記者來到這所開在社區圖書閱覽室的托管班時，孩子們正在看動畫片，也有一些孩子在看書或寫作業。一位小學生說，他的暑假作業很少，就是讀書寫手抄報，所以他很多時間都用來看書，覺得假期和小朋友們一起玩還是很有意思的。上一段時間托管班，他就要出去旅游或者回老家了。
　　“其實辦這樣一個托管班也不容易，需要場地、人力、財力、物力，最重要的還有一個責任問題。我們最重要的是保證孩子的安全。”張鳴說，社區孩子來上托管班都是免費的，但老師、桶裝水等都需要錢，居委會每周還安排一個人在工作之餘來幫忙。“托管班在社區還是非常受歡迎的，一些家長快放假時就會來問。不過我們的托管班承載量有限，肯定不能滿足所有家長的需求。”
　　海澱區馬連窪社區兒童工作站今年暑假也開設了暑期托管班，托管班面向周邊16個社區招生，共招了50多人，分為學前和小學兩個班型。站長李潔說，工作站有8個專職教師，還有部分志願者。學生每天有球類、手工、書法、聲樂等固定課程，每個月托管費為400元，主要是負擔餐費，外請教師的費用。在李潔看來，場地和師資是托管班的最大難題。“其實，社區的一些房子是可以交叉使用，綜合利用的，這需要政府、社區給予更多的支持。”
　　【特點】
　　公益性托管顧名思義都帶有公益性質。據瞭解，目前北京的公益性托管並不算多，主要是街道辦或社區居委會舉辦的社區托管班，面向本街道或本社區招生，不收或只收一些成本費用。這些社區托管班往往很受社區居民歡迎，但由於場地及師資有限，現狀是供不應求。
　　觀點
　　熊丙奇 知名教育專家、21世紀教育研究院副院長
　　社區有效介入是良方
　　我認為目前解決假期孩子托管問題最好的辦法是社區的有效介入，現在由於我們沒有社區組織介入，所以家長們要麼是由長輩帶孩子，要麼家庭互助式托管，要麼就把孩子送到培訓班、托管班。但是，很多家庭沒有條件把孩子送到這些培訓班、托管班，而且一些培訓班和托管班可能還會增加孩子的負擔。
　　不過，目前社區力量還是遠遠不夠的，學生每天不是兩點（學校、家）一線，就是三點（學校、培訓班、家）一線，社區沒有對孩子的成長給予足夠關註。要解決這些問題，就需要政府大力投入，還有社會公益機構的參與。投入足夠，社區辦托管的場地、師資等問題就會迎刃而解。如果社區能夠把學校、體育館、圖書館、博物館等資源有效整合起來，發揮好社會服務機制，完全可以在暑假把社區的學生“托管”起來，讓他們每天都能有所收穫。
　　案例4
　　市場化托管
　　時間：上午8點20至下午5點
　　內容：就餐、作業輔導、學科趣味活動、運動、外出活動
　　收費：200元/天
　　教育機構托管寓教於樂
　　北京精誠文化學校開辦暑期托管班已有多年，和一些開在寫字樓里的教育機構相比，精誠文化學校擁有一個操場和各種娛樂器械，可以讓孩子多一些戶外活動。據瞭解，目前學校的“暑期快樂成長托管班”主要招收小學階段的學生，按天收費，每天200元（包含三餐兩點）。
　　除一些托管班都有的作業、複習、預習課程外，暑假快樂成長托管班還有快樂英語、趣味數學、輕鬆記憶、學習力等室內課程，以及武術、韻律操等戶外課程。每周，托管班的孩子們還有一次社會活動，如參觀博物館、去奧林匹克森林公園進行氧吧午餐等。
　　“托管班的孩子來自不同年級，所以我們不會教授學科的課程。我們的快樂英語、趣味數學等課程並不是幫孩子們補習學科知識，而是培養他們對英語、數學的興趣。如趣味數學是讓孩子們感知數目，提升對數字的概念，進而激發孩子對數學的興趣。”暑假快樂成長托管班項目負責人王占榮說。
　　托管班也註重對孩子人格、行為習慣的培養。“小學階段人格教育的核心是自信。”王占榮說，托管班的舞蹈課並不是要讓孩子跳舞跳得多麼好，而是讓他有我會跳舞的這種信念，提升他的自信心。
　　【特點】
　　目前市場化托管主要以托管班的形式存在，數量很大，形式多樣，滿足了很多家長的需求。但同時，這些托管班質量也參差不齊。既有教育機構開辦的較正規的托管班，也有個人開在居民樓里的作坊式托管班。目前政府對托管班沒有明確的界定，也沒有行業標準和規範，托管班又涉及教育、衛生、工商等多個領域，至今政府部門還沒能對托管班進行有效的監管，致使托管班市場比較混亂。
　　觀點
　　●洪明 中國青少年研究中心副研究員
　　國外托管公益為主
　　目前托管不是特別規範的辦學形式，沒有統一標準，政府監管起來比較難，但也不能不管，而是應該發揮他的監管作用。據我瞭解，美國、德國也有托管班，只不過和中國的不同，他們的托管班很多是公益的，主要內容也不是學習，而是很多社區服務等實踐類的活動。如德國的托管班，是以社區為主的，孩子們的活動菜單，都是家長們、孩子們商量的結果，比如什麼時間去圖書館，什麼時間去博物館等等，很多托管機構會根據家長的意願來安排。
　　●陳建翔 北京師範大學教育學部家庭教育研究中心主任
　　讓孩子在假期做自己
　　托管的關鍵是這個“管”字，要是理解為照看，負責安全、食宿，這個是需要的；如果是另外的一種“管”，認為孩子假期需要管，孩子不管不行，那就麻煩了。我的觀點是，孩子不是用來管的，你可以撫養，可以負責他的安全，但他的精神系統不是讓你來管的。孩子好不容易有一個假期，有了一段相對自由的時間，只要不是安全等方面的情況，盡可能讓他自己去娛樂，發獃都比家長管著好。現在的孩子缺少大自然的因素，可以讓他去郊區、去農村，多接觸大自然。　　（原標題：暑期托管想要安心不容易(2)）